sábado, 25 de octubre de 2014

"CINCO PANES DE CEBADA" DE LUCÍA BAQUEDANO

Me encanta leer. Devoro libros a todas horas. Me alimento de eso. Me gustan los que tienen el sabor fuerte de la acción, dulce como el amor; algunos, incluso, me dejan sin respiración cuando llega al punto más importante de la historia y, picante cuando hay alguna... Ya me entendéis ;p. Cuando era pequeña no me gustaba leer, lo detestaba. Intenté leerme dos veces el libro Harry Potter y la piedra filosofal pero siempre lo dejaba a medias. Hasta que un día, mi padre me regaló por Navidades la serie completa de Torres de Malory, de Enid Blyton. Me enamoré de las aventuras de Darrell Rivers y sus amigas en el internado inglés de Malory. A partir de ahí, empecé a leer y a leer todos los libros de mi casa (incluidos los de Harry Potter). Y más tarde, mi pasión por escribir.
El libro que quiero hablaros es Cinco panes de cebada, escrito por Lucía Baquedano. Trata de una joven maestra, recién graduada de la universidad, destinada a un pequeño pueblo del norte de Navarra -en el ficticio pueblo Beirechea- para impartir clases a los jóvenes pueblerinos. En un principio Muriel, la maestra, cree que la suerte no está de su suerte pero con el paso de las páginas, Muriel irá entrañando con todos los habitantes beirecheos y allí se enamorará de un joven agricultor, Javier, que la ayudará en todo los obstáculos que se le irán poniendo en el camino.
El libro en sí, en mi opinión, no estaba mal. No se puede decir que esté en mis favoritas pero tampoco fue mala. Para mi gusto, se me hizo corta. Yo soy muy detallista, y la narración iba pasando de un día a otro sin decir EXACTAMENTE que hacía la protagonista, sin nombrar los nombres de los alumnos el primer día de clase, por ejemplo.
Por otra parte, esta historia me recordaba muchísimo a una película que vi hace tiempo titulado Más allá de la pizarra, en 2011. La historia gira en torno a una profesora joven enviada a un barrio apartado de la sociedad por su mal ambiente para dar clases a los hijos de los vagabundos y drogadictos. La trama es exactamente igual que la del libro. Así que, no me llamó mucho la atención el libro, pero eso no significa que no lo recomiende, al contrario, lo recomiendo. Está bien escrito, de lectura sencilla (tardas un día en leértelo) y fácil de entender.

miércoles, 22 de octubre de 2014

ARTÍCULO PERIODÍSTICO

¡Ya estoy aquí! Y más pronto de lo que os esperabais (jajaja). Y tengo una razón... Se supone que la semana pasada, en la hora del Seminario -una clase que divide a los alumnos para hacer actividades, reflexionar y hacer trabajos- nuestra profesora nos mandó buscar un artículo en una revista sobre pedagogía, sacar la que más interesante nos pareciese, fotocopiarla y traerla a clase para hacer una "Referencia Documental".
Lo admito, soy muy vaga (jejeje). No puedo evitarlo. Todavía no he empezado a estudiar, PERO eso se va a acabar este fin de semana. Soy una chica estudiosa, ¿eh? (¡Jajaja!).

El artículo que escogí fue de la revista fue Cuadernos de Pedagogía, nº 446 (2014); escrito por Enriquez Palomares, J.M. Su título es EL CIRCUITO EN CASA.
Este artículo me llamó muchísimo la atención porque hablaba de una actividad organizada por padres y profesores para diseñar un circuito de psicomotricidad entre padres e hijos de infantil con el objetivo de desarrollar conocimientos sobre matemáticas, lenguaje y lectoescritura.
Consistía en un diseño de un circuito que hacían los padres y los niños en su casa. En la clase de gimnasia el niño iba diciendo que materiales iba a necesitar para hacer su circuito (conos, palos, aros). Hacían un recorrido los niños, lo recogían al terminar, y luego en clase, el niño exponía en qué había consistido el circuito. La profesora preguntaba a los niños qué es lo que les había gustado y lo que no; cuántos conos habían utilizado, cuántos saltos habían hecho en los aros; de qué color eran los palos, etc.
De esa manera, los niños no solo se entretenían y desarrollaban su inteligencia con ejercicios sino que les ayudaba interiorizarse y tomar conciencia de lo que habían hecho, además de trabajar con un nuevo vocabulario, la escucha activa y las reglas del intercambio verbal.

lunes, 20 de octubre de 2014

DEFINICIÓN DE "EDUCACIÓN"

La semana pasada nuestra profesora nos explicó qué era educación, cuál era su significado. ¡Muy fácil! Eso no hay que comerse el coco, te vas al diccionario y buscas "Educación".

Educación. 1 f. Acción de educar. 2. Cualidad de la persona educada. 3. Manera, buena o mala, de estar educada una persona.


                   ¡¡¡¡MEEEEEEHHHHHHH!!!! ¡¡¡ERROOOOOOOR!!!!



Con esas definiciones conseguiría un 0 en la asignatura..... X_X
Hicimos un ejercicio entre todos para definir qué era "educación". Hicimos una lista larguísima en la pizarra: maestro, conocimiento, rendimiento, aprendizaje, enseñanza, valores, dirección, alumnos, sabiduría, disciplina, formación.... (Y más). Luego individualmente, debíamos coger cinco palabras de la lista y formar nuestra PROPIA definición. 
Yo escogí: crecer, enseñar valores, guiar, enseñar a vivir y ser ejemplo.

Educación. Es la forma de enseñar valores a la sociedad con el objetivo de guiar y hacer crecer a los individuos, enseñándoles a vivir y ser ejemplo a todo el mundo.

Espero que sirva a alguno que esté desesperado en buscar una definición diferente a la del diccionario (jejeje).
Nos vemos, ;))

jueves, 16 de octubre de 2014

INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE LA EDUCACIÓN

¡Hola! 
Mi nombre es Ana Teresa y soy estudiante de magisterio en la universidad privada de la Complutense, Escuni. Estoy estudiando el primer año de educación en primaria y he creado este blog como trabajo del semestre por mi profesora, Concha García, en la asignatura de Teoría de la Educación 
Os estaréis preguntando: "¿Qué asignatura es esa? ¿Definición de la educación? ¿Una fórmula? ¿Historia?, etc." Esas mismas preguntas me las hice yo cuando leí el título por primera vez. En verdades las asignaturas del primer año son bastante raras... Un sinónimo mejor: abstractas, por así decirlo. Efectivamente, acerté en preguntar si aprendería la definición de "educación". Pero no solo era aprender definiciones. La Teoría de la Educación consiste en enseñar al futuro maestro el concepto de "educar", "escuela", "valores"; qué tipos de educaciones hay: formal e informal; la educación en el contexto multicultural... Es decir, cuál es el papel del "MAESTRO".
Pues bien, uno de mis trabajos, además de estudiar la asignatura, ha sido crear éste blog. En este blog escribiré todo lo que yo quiera. Absolutamente. Aquí escribiré todo lo que se le vaya ocurriendo a mi cabecita: relatos, artículos, poemas, imágenes, vídeos, crítica,... Incluso mi diario (jejeje). ¡PERO! Con una condición: todo lo que escriba, tendrá que estar relacionado con la "PEDAGOGÍA". Esa es la condición.
Me despido de vosotros, los que me estéis leyendo, y nos vemos en mi próxima publicación. Un beso.